Achievement Level of Students Who Join the HMI Organization

Authors

  • Darisman Solin State Islamic University of Ar-Raniry
  • Fauzi Saleh State Islamic University of Ar-Raniry
  • Musdawati State Islamic University of Ar-Raniry

DOI:

https://doi.org/10.63924/jsid.v3i1.36

Keywords:

Achievement Level, Students, HMI Organization

Abstract

This research answers the formulation of the problem, namely: 1. How is the level of achievement of students in FUF and FTK UIN Ar-Raniry who follow the HMI organization, 2. What are the supporting factors for student achievement in FUF and FTK UIN Ar-Raniry who follow the HMI organization, 3. What are the inhibiting factors for student achievement in FUF and FTK UIN Ar-Raniry who follow the HMI organization and their solutions. The data collection techniques used in this research are Library Research (library data), namely: research conducted by collecting library data, this is done to get theories that are closely related to this research and to see previous research, and Field Research, namely: research conducted to obtain primary data related to research, by using a questionnaire. The results of this study are the average grade point average of all respondents for each semester has increased positively. Based on the documentation data, it was found that in the middle of the management, the respondents experienced an increase in the achievement index. Whereas in the following semester, the respondent's achievement index decreased but was still higher than the achievement index from the beginning of the management. Supporting factors for FUF and FTK UIN Ar-Raniry students who join the HMI organization include internal factors consisting of intelligence, motivation, talent, health, psychology, and achievement maturity.

References

Ady, N. (2016). Pengaruh keaktifan berorganisasi, lingkungan teman sebaya, dan perilaku belajar terhadap prestasi mahasiswa akuntansi Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Jurnal Ekonomi, 12. Retrieved from https://ejurnal.unisri.ac.id

Ahmadi, A. (1990). Teknik belajar yang efektif. Jakarta: Rineka Cipta.

Alwi, H. (2013). Kamus Besar Bahasa Indonesia (4th ed.). Jakarta: Balai Pustaka.

Anton, M. M. (2011). Aktivitas belajar. Bandung: Yrama Widya.

Arikunto, S. (1997). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Rev. ed.). Jakarta: Rineka Cipta.

Dalyono, M. (1997). Psikologi pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Dalyono, M. (2012). Psikologi pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Dimyati, & Mudjiono. (1994). Belajar dan mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djati, J. (2008). Manajemen umum. Yogyakarta: BPPBE.

Fathurrohman, & Sulistyorini. (2012). Belajar dan pembelajaran: Membantu meningkatkan mutu pembelajaran sesuai standar nasional. Yogyakarta: Teras.

Hadi, S. (1978). Metodologi research. Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada.

Hamalik, O. (1993). Metodologi belajar dan kesulitan-kesulitan belajar. Bandung: Tarsito.

Hamalik, O. (2010). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hardiansyah, A. (2017). Peran kader Himpunan Mahasiswa Islam dalam membangun tradisi ilmiah di dalam kampus. Jurnal Untirta, 2(2), 25.

Hartaji, D. A. (2012). Motivasi berprestasi pada mahasiswa yang berkuliah dengan jurusan pilihan orang tua. Depok: Fakultas Psikologi, Universitas Gunadarma.

Hasbullah. (1999). Dasar-dasar pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Kartono, K. (1995). Psikologi anak (Psikologi perkembangan). Bandung: Mandar Maju.

Kusdi. (2014). Teori organisasi dan administrasi. Jakarta: Salemba Empat.

Lestari, S. W. A. (2015). Pengaruh keaktifan berorganisasi terhadap indeks prestasi mahasiswa di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Retrieved October 10, 2018.

Muhibbin, S. (1997). Psikologi pendidikan. Jakarta: Remaja Rosdakarya.

Muhibbin, S. (1997). Psikologi remaja. Jakarta: Remaja Rosdakarya.

Mukhlis, S. (2005). Bahan ajar teori organisasi publik dan organisasi & manajemen pemerintahan. Tanjung Pinang: STISIPOL.

Mustofa. (2005). Psikologi pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nedi, W. (2007). Persepsi dunia kerja terhadap lulusan fresh graduate. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Ngalim, P. (2006). Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ngalim, P. (2007). Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Salam, B. (2004). Etika sosial: Asas moral dalam kehidupan manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, W. (2014). Media komunikasi pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Saputra, M. R. (2012). Paper HMI (Himpunan Mahasiswa Islam) FISIP Ilmu Politik. Retrieved from http://www.academia.edu

Sardiman, A. M. (1992). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sardiman, A. M. (2008). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Press.

Siswanto. (2007). Pengantar manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.

Slameto. (1995). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Slameto. (1997). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi, A. (1993). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Sukirman. (2004). Tuntunan belajar di perguruan tinggi. Jakarta: Pelangi Cendekia.

Suryobroto. (2011). Dasar-dasar kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Suprijono, A. (2009). Cooperative learning: Teori dan aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Surakhmad, W. (1994). Metodologi research: Dasar, metode dan teknik. Bandung: Tarsito.

Sumadi, S. (2006). Psikologi pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Taslim, H. M., et al. (2009). Profil Fakultas Ushuluddin IAIN Ar-Raniry. Banda Aceh: UIN Ar-Raniry.

Downloads

Published

2021-10-20

How to Cite

Darisman Solin, Fauzi Saleh, & Musdawati. (2021). Achievement Level of Students Who Join the HMI Organization. Journal of Society Innovation and Development, 3(1), 11–15. https://doi.org/10.63924/jsid.v3i1.36

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021): Journal of Society Innovation and Development

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Darisman Solin, Fauzi Saleh, Musdawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.